In Bewegung

Ausgabe 05/24

Demokratie und Partizipation - Auf die Haltung kommt es an! Teil 1

Auch beim Thema Demokratie gilt: Wir lernen nicht dadurch, dass wir nur darüber reden, sondern vor allem dadurch, dass wir etwas tun, dass wir das, worum es geht, erleben und uns einverleiben können. Wie es gelingen kann, das wichtige Gut der Demokratie für unsere Schüler:innen erlebbar werden zu lassen und wie Partizipation auf möglichst vielen Ebenen in der Schule umgesetzt werden kann, darüber sprechen Ulrike Sievers und Martyn Rawson dieses Mal in unserer Serie #waldorflernt.

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Ein Treffen, das Hoffnung macht

Skulpturen aus Holz und Stein, Kopfplastiken, Schmiedearbeiten, neu gebundene und restaurierte Bücher, Töpferwaren, Marionetten und Masken – das und…
Skulpturen aus Holz und Stein, Kopfplastiken, Schmiedearbeiten, neu gebundene und restaurierte Bücher, Töpferwaren, Marionetten und Masken – das und viel mehr hatten die 168 Teilnehmer:innen der diesjährigen Werklehrertagung im Gepäck, als sie nach…
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Renate Keller Ignacio,

45 Jahre Monte Azul, Brasilien – Zusammenarbeiten und Differenzen respektieren

Vor 45 Jahren begannen die Waldorfpädagoginnen Ute Craemer und Renate Keller Ignacio zusammen mit dem Schreiner Paulo Roberto Ignacio ein…
Vor 45 Jahren begannen die Waldorfpädagoginnen Ute Craemer und Renate Keller Ignacio zusammen mit dem Schreiner Paulo Roberto Ignacio ein einzigartiges soziales Projekt in der brasilianischen Metropole São Paulo. In der Favela Monte Azul gründeten…
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Waldorfpädagogik und die 17 Ziele für Nachhaltige Entwicklung

Ziel 4: Hochwertige und qualifizierte Bildung. Das vierte Nachhaltigkeitsziel fordert, dass möglichst viele Menschen eine gute Bildung erhalten. Dies…
Ziel 4: Hochwertige und qualifizierte Bildung. Das vierte Nachhaltigkeitsziel fordert, dass möglichst viele Menschen eine gute Bildung erhalten. Dies gilt für die Schulzeit ebenso wie für eine Berufsausbildung oder ein Studium.
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War Steiner Rassist?

In der Tat gibt es bei Steiner – sehr verstreut in seinem Werk – hässliche, abwertende Aussagen etwa über die Menschen Afrikas oder über die…
In der Tat gibt es bei Steiner – sehr verstreut in seinem Werk – hässliche, abwertende Aussagen etwa über die Menschen Afrikas oder über die Urbevölkerung Amerikas. Manche kritische Stimmen sehen die Gefahr solcher Wertungen schon in seinem…
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An Aufgaben und Begegnungen wachsen

In den ersten Monaten hat sie öfter mit dem Gedanken gespielt, das Haus, in dem sie eingesetzt war, zu verlassen und in ein anderes zu wechseln.…
In den ersten Monaten hat sie öfter mit dem Gedanken gespielt, das Haus, in dem sie eingesetzt war, zu verlassen und in ein anderes zu wechseln. Weshalb sie rückblickend froh darüber ist, geblieben zu sein und welche Erfahrungen sie dadurch machen…
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Probleme lösen statt Profite rausschlagen

Wie eine Waldorfschule den Anstoß zur Gründung der Gemeinschaftsbank für Leihen und Schenken (GLS Bank) lieferte und warum Investitionen in Kohle, Öl,…
Wie eine Waldorfschule den Anstoß zur Gründung der Gemeinschaftsbank für Leihen und Schenken (GLS Bank) lieferte und warum Investitionen in Kohle, Öl, Gas, Atomkraft, Gentechnik, Massentierhaltung und Waffen ausgeschlossen sind – davon erzählt unsere…
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Heidi Käfer

Mit Lenkung durch die Untiefen

Sie tun Gutes, schaffen Schönes, regen zum Nachdenken und Handeln an – erfolgreiche Frauen und Waldorf-Alumnae. In unserer Interview-Serie…
Sie tun Gutes, schaffen Schönes, regen zum Nachdenken und Handeln an – erfolgreiche Frauen und Waldorf-Alumnae. In unserer Interview-Serie Inspirierende Frauen stellen wir einige von ihnen vor. Diesmal in Form eines Gesprächs mit der preisgekrönten…
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Vom Kopf auf die Füße gestellt

Mittenmang – wie man norddeutsch zu sagen pflegt –, im Herzen des ehemaligen Arbeiterviertels Barmbek, liegt das Seminar für Waldorfpädagogik Hamburg.…
Mittenmang – wie man norddeutsch zu sagen pflegt –, im Herzen des ehemaligen Arbeiterviertels Barmbek, liegt das Seminar für Waldorfpädagogik Hamburg. Hier, nahe lebhafter Kunst- und Kulturzentren, findet ein reger Austausch von Ideen und Erfahrungen…
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Warum ein Waldorflehrer eine eigene Schule gründete

Von der Waldorfschule zur Lernwerft: Wie ein Waldorflehrer den Mut fand, eine eigene Schule zu gründen. Unser Autor zeigt auf, wieviel Arbeit die…
Von der Waldorfschule zur Lernwerft: Wie ein Waldorflehrer den Mut fand, eine eigene Schule zu gründen. Unser Autor zeigt auf, wieviel Arbeit die Gründung und Führung einer reformpädagogischen Ersatzschule bedarf, welche Konzepte in der «Lernwerft»…
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Wofür aufstehen?

Unter dem Motto Wofür aufstehen? kamen im September 2023 rund 220 junge Menschen aus sieben Hamburger Waldorfschulen zusammen. Die Gemeinnützige…
Unter dem Motto Wofür aufstehen? kamen im September 2023 rund 220 junge Menschen aus sieben Hamburger Waldorfschulen zusammen. Die Gemeinnützige Treuhandstelle Hamburg e.V. hatte Schüler:innen der Oberstufe eingeladen zu einer zweitägigen…
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